投稿指南
一、稿件要求: 1、稿件内容应该是与某一计算机类具体产品紧密相关的新闻评论、购买体验、性能详析等文章。要求稿件论点中立,论述详实,能够对读者的购买起到指导作用。文章体裁不限,字数不限。 2、稿件建议采用纯文本格式(*.txt)。如果是文本文件,请注明插图位置。插图应清晰可辨,可保存为*.jpg、*.gif格式。如使用word等编辑的文本,建议不要将图片直接嵌在word文件中,而将插图另存,并注明插图位置。 3、如果用电子邮件投稿,最好压缩后发送。 4、请使用中文的标点符号。例如句号为。而不是.。 5、来稿请注明作者署名(真实姓名、笔名)、详细地址、邮编、联系电话、E-mail地址等,以便联系。 6、我们保留对稿件的增删权。 7、我们对有一稿多投、剽窃或抄袭行为者,将保留追究由此引起的法律、经济责任的权利。 二、投稿方式: 1、 请使用电子邮件方式投递稿件。 2、 编译的稿件,请注明出处并附带原文。 3、 请按稿件内容投递到相关编辑信箱 三、稿件著作权: 1、 投稿人保证其向我方所投之作品是其本人或与他人合作创作之成果,或对所投作品拥有合法的著作权,无第三人对其作品提出可成立之权利主张。 2、 投稿人保证向我方所投之稿件,尚未在任何媒体上发表。 3、 投稿人保证其作品不含有违反宪法、法律及损害社会公共利益之内容。 4、 投稿人向我方所投之作品不得同时向第三方投送,即不允许一稿多投。若投稿人有违反该款约定的行为,则我方有权不向投稿人支付报酬。但我方在收到投稿人所投作品10日内未作出采用通知的除外。 5、 投稿人授予我方享有作品专有使用权的方式包括但不限于:通过网络向公众传播、复制、摘编、表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像制品、录制录音制品、制作数字化制品、改编、翻译、注释、编辑,以及出版、许可其他媒体、网站及单位转载、摘编、播放、录制、翻译、注释、编辑、改编、摄制。 6、 投稿人委托我方声明,未经我方许可,任何网站、媒体、组织不得转载、摘编其作品。

初中化学氢气的实验室制取及部分性质实验的创

来源:节能与环保 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-06-11
作者:网站采编
关键词:
摘要:此实验装置有诸多不足,如操作复杂、现象不明显等,不利于学生学习掌握氢能的相关知识。为此,笔者制作了一套制取氢气的装置,既能快速制取氢气,还能控制反应发生、停止及反

此实验装置有诸多不足,如操作复杂、现象不明显等,不利于学生学习掌握氢能的相关知识。为此,笔者制作了一套制取氢气的装置,既能快速制取氢气,还能控制反应发生、停止及反应速率;同时可以做氢气的验纯、燃烧、爆炸等实验,加深学生对燃烧的条件、防范气体燃料爆炸的措施的理解。笔者制作的装置与人教版教材演示实验及启普发生器相比,具以下优点:

1.能控制反应发生和停止及反应速率;

2.演示氢气验纯、燃烧、爆炸的实验时,安全可靠,现象明显,简单快捷;

3.可在多个班级循环使用,节能环保。

图1

日常生活中燃料的利用必不可少,对安全问题更是零容忍。家中燃气泄漏、加油站、汽车、矿井中爆炸的现象时有发生,为了减少人员损伤、保护财产;普及爆炸的原理、预防、减少此类现象的发生是每个化学教师的责任。

一、实验数据及步骤

(一)收集盒底座

1.将亚格力板1、2、3(长×宽×高=2 2 5 m m×1 3 0 mm×50mm)用胶水粘成一装水容器。

2.在上板的中间距离右侧边50mm、80mm、115mm处分别打直径为7mm的孔(标记为k1、k2、k3)。

3.在上板中间距离前侧边20mm处打一直径为7mm的孔(标记为k4)。

4.在k1上粘上一塑料导管接近盒底,k2、k3各粘上一塑料导管,在板底部用胶管连接,在k4粘上一塑料导管,上端连接带有胶管的打气阀。如图2所示。

图2

(二)收集盒

1.将亚格力板4(长×高=68mm×90mm)用胶水粘成一容器。将其粘在k1和k2上方。在亚格力板4的内壁距离上边5mm的中间分别刻上2mm的凹槽。

2.用矿泉水瓶上半截距离瓶口75mm处制成收集瓶,在瓶下部中间处做成两个卡片(待收集氢气后正好卡在收集盒的凹槽中,防止收集瓶继续上升)。

3.将矿泉水瓶口开个小孔,用胶塞堵住(收集时防止氢气散逸,爆炸时点火用),如图3所示。

图3

(三)制气盒

1.用亚格力板5、6(长×宽×高=110mm×68mm×68mm)用胶水粘成一容器。在其上盖中间打直径孔(标记为k5)。在盒子中间沾上高25mm、40mm、长68mm中间有多个小孔的隔板(利于液体流过),在右侧板的上端110mm处打一个直径为7mm的孔(标记为k6),在其上沾上一个塑料管。

2.用亚格力板7(高×宽=120mm×35mm)的左右两侧板的上端110mm处各打一个直径为7mm的孔(标记为k7、k8),用一个塑料管沾在k6和k7,用一根螺钉穿过k8粘在制气盒的左侧,拧紧螺母。

3.将用亚格力板7粘在底座上,用胶管连接k3和k6。如图4所示。

图4

(四)三通

用医用注射器的塑料管制作一个三通,1端连接制气盒的胶管(收集氢气),2端两节收集盒底座上的导管(排水法收集时用),3端连接带有阀门的试管(验纯、燃烧时用)。如图5所示。

图5

二、整套装置

整套装置如图6所示。

图6

三、实验过程

1.将集液盒中装入适量的水,连接气囊,挤压气囊把水排到收集盒内。如图7所示。

图7

2.在发生装置盒内装入较多量的锌粒,在注射器中装入20%稀硫酸,推注射器活塞,反应发生。将三通的阀门打开,将试管中装满水,用排水法收集后检验纯度。如图8所示。

图8

3.在三通的3端连接注射器针头,请学生描述氢气的物理性质如颜色、气味、状态、溶解性等。做氢气燃烧实验,在火焰上方罩一个干而冷的烧杯,观察现象。

4.将三通的阀门关闭,然后用收集盒收集一瓶氢气。倾斜发生装置盒,使固体药品与液体药品分离,反应停止。

5.用燃着的木条点燃气体,先观察氢气燃烧,过一会,观察氢气爆炸,收集瓶脱离水面,上升2米高。

6.可以重复操作上述实验。

三、实验分析

1.液面冒出气泡,说明锌粒与硫酸反应生成氢气。

2.气泡从试管中冒出,点燃发出“爆鸣声”的一声,证明氢气不纯净。重新收集一直到发出“噗”的一声”,证明氢气不纯净。

3.纯净的氢气在空中安静燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,烧杯壁上有水雾。

4.收集瓶上升、拔取胶塞、点燃气体、氢气燃烧;一会发出爆炸声音,氢气爆炸,收集瓶被炸得很高。

文章来源:《节能与环保》 网址: http://www.jnyhbzz.cn/qikandaodu/2021/0611/1292.html



上一篇:基于全寿命周期绿色体育场馆建设管理研究
下一篇:建筑设计中节能建筑设计的探讨

节能与环保投稿 | 节能与环保编辑部| 节能与环保版面费 | 节能与环保论文发表 | 节能与环保最新目录
Copyright © 2018 《节能与环保》杂志社 版权所有
投稿电话: 投稿邮箱: